Знакомство с творчеством детских художников иллюстраторов

знакомство с творчеством детских художников иллюстраторов

знакомство с творчеством художника-иллюстратора В.М. Васнецова книжно-иллюстрированная выставка «Художник-иллюстратор детских книг». «Художественное творчество». Тема: Знакомство с творчеством художника- иллюстратора. детской книги Е.И. Чарушина. Составила. Знакомство с творчеством художника–иллюстратора Юрия Алексеевича представление о художниках – иллюстраторах детской книги.

Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг Галина Бондаренко Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг Знакомство с творчеством художников иллюстраторов детских книг. Воспитывать интерес и любовь к произведениям искусства надо начинать уже в младших группах детского сада, привлекая внимание ребенка к картинам, которые его окружают.

Постоянно направляя детское внимание на выразительность изображаемых событий, животных, природу. Так же следует расширять их кругозор, накапливать опыт, вызывая чувство радости, удовлетворения. В первую очередь это иллюстрации в книгах русских классиков, в сборниках произведений народного творчества, книжках-картинках, раскрывающие основную идею литературного произведения, создающие яркие, запоминающиеся образы героев.

Конспект беседы в старшей группе с презентацией. Творчество художника – иллюстратора Васнецова

Художественные образы, созданные такими иллюстраторами детской книги, как В. Каневский, очень конкретные и эмоциональны. Рисунки отличаются красочностью, четкостью линий. Каждый из этих художников, обладая индивидуальным оригинальным почерком, добивается высокой выразительности, которую дети видят и чувствуют. Развитие активного восприятия художественной выразительности произведения — один из существенных моментов в методике показа иллюстраций.

В первую очередь важно обращать внимание детей на характеристику изображенных персонажей иллюстрации могут быть цветные или черно- белые, на их позы, жесты, выражения лиц, поставку фигур, а также характерные детали, благодаря которым лучше усваивается смысл изображенного. При показе цветных иллюстраций следует привлекать внимание к цвету.

При рассматривании необходимо помнить о жанре произведения.

Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг

Рассматривая иллюстрации к сказкам, надо непременно направлять внимание ребенка на выразительные средства, создающие атмосферу сказочности. Например, рассматривания иллюстрации к сказке Л. Лебедев, необходимо привлечь внимание к сказочности медвежьей комнаты, необычности кроватей, стульев, чашек. При показе иллюстраций следует обращаться и к литературному тексту, прочитывая наиболее яркие, образные места.

Рассматривание произведений сопровождается беседой, вопросами к детям, их самостоятельными высказываниями, рассказом воспитателя, раскрывающим выразительность того или иного образа. В групповой комнате устраивается показ художественных произведений: Детей нашей группы мы знакомим с творчеством художников иллюстраторов с Евгением Чарушиным и Юрием Васнецова. Евгений Иванович Чарушин рисовал портреты людей, пейзажи, натюрморты, но любовь к животным была настолько сильна, что он выбрал профессию художника—иллюстратора к детским рассказам о животных.

Конспект беседы в старшей группе с презентацией. Творчество художника – иллюстратора Васнецова

А так как он с детства много наблюдал за повадками, поведением зверей, птиц, насекомых, что стал ёще и писать интересные рассказы для тетей о животных и сам же рисовал к ним иллюстрации.

В своих рисунках Евгений Иванович редко заполняет весь лист, он специально упрощает рисунок, чтобы все внимание сосредоточить на главном герое и поэтом упускает окружение.

знакомство с творчеством детских художников иллюстраторов

Очень своеобразна манера рисования. Он любил использовать жесткую кисть, по тому, что звери покрыты шерстью, а жестокая кисть лучше всего может передать её пушистость взъерошенность. Его рисунки имеют свои отличительные особенности. Все его звери как живые, смотришь на рисунки Евгения Ивановича, и кажется, вот-вот котёнок прыгнет, собачка выскочит, воробей взлетит. Книги с иллюстрациями Чарушина читают не только в нашей стране. Переводчики их перевели на английский, немецкий, японский и многие другие языки.

И хотя Евгений Иванович уже давно умер, дети разных стран с интересом читают его рассказы и рассматривают иллюстрации к ним.

Он создаёт в нашей жизни праздник, весёлое красочное зрелище. И где бы мы не были — нас всюду встречает его весёлое, радостное и высокое искусство.

Оформление книг — дело нелёгкое. Чтобы книга вышла в жизнь, над ней должны потрудиться люди многих специальностей. Но всё — таки главный среди них - художник. Именно он определяет лицо книги — выполняет обложку, делает иллюстрации, которые в книге являются произведениями изобразительного искусства.

Она обусловлена содержанием книги и участвует в общем художественном оформлении произведения. Расцвет русской книжной иллюстрации начался ещё в начале 19 века. Художник — иллюстратор помогает нам лучше понять текст, раскрывает его содержание в зрительных образах. Красочные картинки помогают раскрыть характер героя. Многие художники - иллюстраторы не только показывают, насколько хорошо они знают литературное произведение, а иногда и оригинально это осмысливают, начинают активно домысливать возможное развитие сюжета, выражают своё, подчас очень живое, взволнованное отношение к содержанию читаемой книги и её героям.

знакомство с творчеством детских художников иллюстраторов

Иллюстрации могут быть различными: Важно только, чтобы они учили нас добру, справедливости, смелости и всему самому хорошему. В иллюстрации, как и в любом другом произведении искусства, нет ничего случайного. Художник тщательно обдумывает замысел иллюстрации, выполняет эскизы.

С творчеством художников мне помогут вас познакомить мои помощники. Первым выступит Костя Пименов. Он расскажет о творчестве В. Васнецова презентацию показывает учитель.

Иллюстратор – ненастоящая профессия!

Продолжит наше знакомство Лера Молканова с сообщением о творчестве И. Билибина презентацию показывает учитель. Заканчивает наше выступление Яков Горный. Он подготовил рассказ о творчестве Ю.

Ребята, перед тем как перейти к творческой работе я предлагаю провести физкультминутку. Я буду говорить название скульптуры, а вы показывать, представляя себя изображением в объеме. Илья Муромец скачет на коне. Кощей над златом чахнет.